Cikkek, tanulmányok

Őszinte vélemények az iskolai  testnevelésről Jelenlegi helyzetA diákok utálják a tornaórákat,Az eredeti cikk az Abcúg.hu-n jelent meg, Fődi Kitti írása:A diákok utálják a tornaórákat, folyamatosak a megaláztatások, és teljesíthetetlenek a követelmények. Ahelyett, hogy a heti öt órával megszerettetnék a mozgást a gyerekekkel, begyógyíthatatlan sebeket ejtenek rajtuk, amik egész életükben végigkísérhetik őket. Ötven éve ugyanazokat a … Olvass tovább

Mottó A jó, szeretet alapján működik, A rossz, hatalom érdek alapján cselekszik. „Az igazság olyan mint a Nap kizárhatod egy időre, de attól még nem tűnik el.” (Elvis Presley) „Az idő igaz, s eldönti mi nem az.” (Petőfi S.) Kinek/kiknek az érdeke múlhatja felelül a nemzetünk érdekét? Az idő igaz, hiába döntöte el, mi nem … Olvass tovább

Egy testnevelő (Dr. F. Mérey Ildikó, c. egyetemi docens) észrevételei a szakma védelme és a nemezet érdekében Mindenek előtt a szakma, és az egész nemzet nevében őszinte köszönet és hála, az Orbán Kormány valamennyi tagjának, a mindennapos testnevelés bevezetéséért. Ez a gyakorlati életben azt jelenti, hogy a közoktatás területén valamennyi fiatal számra biztosítva van az … Olvass tovább

„Nagy szükség van egészséges, erős ifjúságra, az ország jövője múlik rajta!” (Orbán Viktor)„Versenyképes értékalapú oktatás megvalósítása a cél.” (Balog Zoltán) A HETI TANÓRAI TESTNEVELÉSI ÓRÁK SZÁMA NÖVEKEDETT, DE A TANULÓK EGÉSZSÉGKÖZPONTÚ FITTSÉGÉNEK ÉLETTANILAG HATÉKONY, TUDATOS, HARMONIKUS FEJLESZTÉSE ELMARADT!Szerző: Dr. F. Mérey Ildikó, c. egyetemi docens A testnevelés szerepe napjainkra visszafordíthatatlanul megváltozott, tantárgyként való felfogása mellett … Olvass tovább

A Művelődési és Közoktatási Minisztérium irányításával 1997-ben kezdődött el – a Közoktatási törvény 41. § 5. bekezd. végrehajtásáról szóló 20/1997. II. 13. rendelet szabályozásához szükséges – országosan egységes mérési módszer kiválasztása. Az országosan  egységes mérési módszer és értékelési rendszer kiválasztása érdekében az MKM ismert és elismert szakemberek (orvosok, humánbiológusok, testnevelő tanárok) bevonásával széleskörű szakmai konzultációkat szervezett. … Olvass tovább

A tanulók fizikai állapotának országosan egységes megbízható mérésére épített (egész nemzetet éríntő) Nemzeti Cselekvési Mozgásprogram a gyakorlati életben – az oktatási tárca által elrendelt próbamérések során országos szinten működésbe jött – bebizonyította létjogosultsát . A PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁBAN RÉSZTVEVŐK A program gondozója: Emberi Erőforrások Minisztériuma A programban közvetlenül résztvevők: oktatásért felelős államtitkárság, egészségügyért felelős államtitkárság, sportért felelős … Olvass tovább

KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY A Köznevelési törvény célja és alapelvei (3) A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai kultúráját az egyéni bánásmódra való törekvés, a gyermek, a tanuló elfogadása, a bizalom, a szeretet, az empátia, az életkornak megfelelő követelmények támasztása, a feladatok elvégzésének ellenőrzése és a gyermek, tanuló fejlődését biztosító objektív értékelés jellemzi. A Köznevelési törvény célja és alapelvei egyértelműen jelzik: … Olvass tovább

ISKOLAI TESTNEVELÉSRE ÉS SPORTRA ÉPÍTETT NEMZETI CSELEKVÉSI MOZGÁSPROGRAM TÁRCÁK KÖZÖTTI KAPCSOLÓSÁSI PONTJAI A PROGRAM GONDOZÓJA: EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A programban közvetlenül résztvevő tárcák: oktatásért felelős államtitkárság, egészségügyért felelős államtitkárság, sportért felelős államtitkárság.  Sportért felelős államtitkárság „A sportolni vágyó tehetséges, kiváló testi, biológiai, fiziológiai adottságú, fizikailag sportág speciálisan is jól terhelhető fiatalok mielőbbi feltérképezése (kiválasztása), versenysport … Olvass tovább

A HUNGAROFIT tesztrendszer 1985-2013 közötti méréseinek irányítói ill. finanszírozói: ·         1985.–1986.: F. Mérey I. ·         1993.–1994.: F. Mérey I./ Tornyosi ·         1994.–1995.: F. Mérey I./ Szabó T. ·         1995. ősz: F. Mérey I./ Kiss É ·         1996. tavasz: F. Mérey I./ Kiss É. ·         1998. ősz: Oktatási Minisztérium ·         1999. tavasz: Oktatási Minisztérium ·         2001. … Olvass tovább

 Megbízható tervet, csak megbízható adatok alapján lehet készíteni! Testnevelés (def.) – „Az egyén fejlődésére gyakorolt tervszerű, nevelő hatások folyamata, meghatározott társadalmi célok alapján.” Bár a testnevelés definíciója, ma is helyálló, de az utóbbi években a testneveléssel szemben támasztott társadalmi elvárások részben megváltoztak, és nagymértékben konkretizálódtak. Az iskolai testnevelést – a testneveléssel szemben korábban megfogalmazott elvárások … Olvass tovább